刘雅莉，汉江实验学校小学部三年级语文教师、三（2）班班主任、小学部三年级年级主任。在工作中她始终秉持“工作无小事，小事关系大责任”的理念，踏实做事，严于律己。自担任班主任工作以来，她本着“勤、情、严、学”的原则，有的放矢地开展班级工作，曾多次获得“优秀班主任”称号。她相信对学生严字当头，爱在其中，才能使每个学生在爱的教育下健康成长。

“只有爱才能教育孩子”这句话伴随着她与学生们的相处，慢慢地成为她从事班主任工作的座右铭。班主任的工作，有苦有累，有笑有甜。虽然所担负的责任重大，但是她从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐，在快乐中找到了自我，且感悟良多。

关注学生习惯培养

行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，培养学生良好的习惯从一言一行、一举一动抓起。从一年级入学以来，文明礼仪、尊敬师长、 团结友爱、 学习习惯、 卫生习惯等， 一直是她们班常规教育的重中之重。她经常利用班会、课前、课下等碎片时间对学生出现的问题进行引导，教会学生自律。每当在学校常规评比中，获得“优秀班级”时， 同学们欢呼雀跃， 让她倍感欣慰。

注重班干部的培养

火车跑得快，全靠车头带。一群好的班干部能以身示范，带动和感召全班同学。通过竞选、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，选任这些学生担当班干部。让学生管理的同时定期给予指导监督。提高班干部的工作能力，培养同学们的主人翁意识和责任心。此外，通过组织开展各类活动让学生在自我意识的基础上产生进取心，这些活动大大促进了良好学风、班风的形成，使班级在学校管理评比中取得了良好的效果。

注重班级文化建设

她注重班级文化建设，营造“入班即静 入座即学”的班级学习氛围，同时开展“乐学币”“班级之星”等班级评比活动，将孩子表现好的方面及时记录下来。金无足赤，人无完人，对孩子的表扬与赞美一定要及时、准确。好孩子是夸出来的，多给孩子一些赞美，孩子们的成功就蕴藏其中。

家校沟通落到实处

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。她经常通过微信、QQ或打电话等形式，将孩子们的在校表现与家长沟通交流。在与家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。教师以宽广的胸怀，接纳每一位学生，以慈母般的爱心，滋润着每个孩子心田。

常人都说，当班主任容易，当优秀的班主任不易。但在刘雅莉老师的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她说，自己的生命因为孩子们而更年轻，更精彩！